Vymezení poradenských služeb ve škole:
Výchovný poradce, kariérový poradce: Mgr. Ondřej Mokroš
Konzultační hodiny: dle rozpisu na webu školy, dále dle dohody.
Vykonává činnost poradenskou, metodickou, informační, dokumentační a evidenční (ve spolupráci s ředitelem školy a se zástupci ředitele). O těchto činnostech vede písemnou dokumentaci, která je vkládána do elektronické matriky školy v programu Škola Online. Náplň práce vychází z vyhlášky o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních č. 72/2005 Sb. (v platném znění).
Činnosti výchovného poradce:
- Podílí se na podpoře vzdělávání žáků z odlišného kulturního prostředí a s odlišnými životními podmínkami
- Provádí intervenční činnost pro žáky se SVP
- Zajišťuje výchovné komise
- Koordinuje poskytování poradenských služeb a vzdělávacích opatření žákům nadaným
- Poskytuje informace o činnosti školy, ŠPP, ŠPZ, o jejich zaměření, kompetencích a o možnostech využívání jejich služeb žákům a jejich zákonným zástupcům
- Připravuje návrhy na další péči o žáky, kteří vyžadují zvláštní pozornost
- Zajišťuje podpůrná opatření pro žáky se SVP vyplývající z doporučení ŠPZ
- Nabízí konzultace pro žáky a rodiče k řešení vzdělávacích a výchovných problémů
- Spolupracuje se ŠPZ (PPP, SPC, SVP)
- Podílí se na přípravě podmínek pro vzdělávání žáků se SVP ve škole
- Poskytuje metodickou pomoc pedagogickým pracovníkům školy s přípravou a vyhodnocováním PLPP a IVP
- Shromažďuje odborné zprávy a informace o žácích v poradenské péči dalších poradenských zařízení a jejich zajištění v souladu se zákonem o ochraně osobních údajů
- Sleduje a vyhodnocuje účinnosti zvolených podpůrných opatření
- Ve spolupráci se školními specialisty pomáhá při řešení konfliktních situací žák- pedagog-rodič ve škole
- Zprostředkuje vstupní a průběžné diagnostiky a intervenční činnosti pro žáky se SVP v ŠPZ
- Koordinuje poskytování poradenských služeb a vzdělávacích opatření žákům se SVP
- Poskytuje metodickou pomoc pedagogickým pracovníkům školy s naplňováním podpůrných opatření ve vzdělávání žáků se SVP
- Předává odborné informace z oblasti péče o žáky se SVP pedagogickým pracovníkům školy
- Vede písemné záznamy umožňující doložit rozsah a obsah činnosti VP, navržená a realizovaná opatření
Činnosti kariérového poradce:
- Koordinuje hlavní oblasti kariérového poradenství kariérové vzdělávání a diagnosticko-poradenské činnosti zaměřené k volbě vzdělávací cesty žáka
- Nabízí poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků ve spolupráci s třídním učitelem
- Spolupracuje se ŠPZ a SVP při zajišťování poradenských služeb přesahujících kompetence školy
- Předává odborné informace z oblasti kariérového poradenství pedagogickým pracovníkům školy
- Realizuje základní skupinová šetření k volbě povolání
- Zajišťuje informační materiály pro žáky k volbě dalšího studijního zaměření
- Zajišťuje skupinové návštěvy žáků školy v informačních poradenských střediscích krajských poboček Úřadu práce České republiky a poskytování informací žákům a zákonným zástupcům o možnosti individuálního využití informačních služeb těchto středisek
- Zajišťuje administraci, zpracování a interpretaci zájmových dotazníků v rámci vlastní odborné kompetence a analýzy preferencí v oblasti volby povolání žáků
- Zajišťuje kompletní agendu přihlášek k přijímacímu řízení žáků na střední školy
- Poskytuje služby kariérového poradenství žákům cizincům se zřetelem k jejich speciálním vzdělávacím potřebám
- Realizuje individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti ve spolupráci s třídním učitelem
- Provádí evidenci žáků nepřijatých a žáků s neukončenou školní docházkou
Školní metodik prevence: Mgr. Michaela Musiolková
Konzultační hodiny: dle rozpisu na webu školy, dále dle dohody.
Vykonává činnost metodickou, koordinační, informační, poradenskou, dokumentační a evidenční (ve spolupráci s ředitelem školy a se zástupci ředitele). Připravuje, koordinuje a realizuje preventivní program školy, spolupracuje s orgány státní správy a samosprávy (ve spolupráci s ředitelem školy a se zástupci ředitele), vede písemnou dokumentaci o činnosti. Náplň práce vychází z vyhlášky o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních č. 72/2005 Sb. (v platném znění).
Činnosti metodika prevence:
- Vyhledává a provádí orientační šetření žáků s rizikem či projevy rizikového chování
- Participuje na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj rizikového chování ve škole
- Realizuje a koordinuje nabídku aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, rasismu a xenofobie, prekriminálního a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování a dalších projevů RCH
- Předává informace a zprávy o realizovaných preventivních programech zákonným zástupcům, pedagogickým pracovníkům školy a školskému poradenskému zařízení
- Poskytuje poradenské služby žákům s rizikem či projevy rizikového chování a jejich zákonným zástupcům
- Nabízí metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence rizikového chování
- Koordinuje a realizuje aktivity zaměřené na zapojování multikulturních prvků do vzdělávacího procesu a na integraci žáků/cizinců: prioritou v rámci tohoto procesu je prevence rasismu, xenofobie a dalších jevů, které souvisejí s přijímáním odlišnosti
- Vede písemné záznamy umožňující doložit rozsah a obsah činnosti školního metodika prevence, navržená a realizovaná opatření
- Vede dokumentaci, evidenci a administrativu související se standardními činnostmi v souladu se zákonem o ochraně osobních údajů a předávání informací o realizovaných preventivních programech školy pro potřeby zpracování analýz, statistik a krajských plánů prevence
- Zajišťuje péči o žáky s rizikem či projevy rizikového chování v odpovídajícím odborném pracovišti ve spolupráci s třídními učiteli
- Vyhledává a nastavuje vhodné podpory směřující k odstranění rizikového chování Koordinuje spolupráci školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku prevence RCH, s MP v PPP a s poradenskými, terapeutickými, preventivními, krizovými a jinými odbornými pracovišti, zařízeními a institucemi, které působí v oblasti prevence RCH
- Zajišťuje a předává odborné informace o problematice rizikového chování, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy
- Spolupracuje s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje rizikového chování u jednotlivých žáků a tříd
- Realizuje a koordinuje tvorbu minimálního preventivního programu školy, provádí jeho kontrolu a evaluaci
- Kontaktuje odpovídající odborné pracoviště a participuje na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu rizikového chování
- Vede a průběžně aktualizuje databázi spolupracovníků školy pro oblast prevence RCH, zejména orgánů státní správy a samosprávy, SVP, poskytovatelů sociálních služeb, zdravotnických zařízení, PČR, OSPOD, nestátních organizací působících v oblasti prevence, center kriz. intervence a dalších zařízení, institucí a jednotlivých odborníků
Školní speciální pedagog: Mgr. Jana Paszová
Konzultační hodiny: dle rozpisu na webu školy, dále dle dohody.
Školní speciální pedagog působí na škole jako poskytovatel poradenských služeb spolu se školním metodikem prevence, výchovným poradcem (karierovým poradcem) a jejich konzultačním týmem složeným z vybraných pedagogů školy. Školní speciální pedagog vykonává činnosti konzultační, poradenské, diagnostické, informační, dokumentační a evidenční, pracuje se žáky, pedagogy i zákonnými zástupci (ve spolupráci s ředitelem školy a se zástupci ředitele). Náplň práce vychází z vyhlášky o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních č. 72/2005 Sb. (v platném znění).
Činnosti školního speciálního pedagoga:
- Vyhledává žáky se SVP, provádí jejich diagnostiku a zařazuje je do speciálně pedagogické péče
- Realizuje dlouhodobou i krátkodobou individuální speciálně pedagogickou péči se žákem s rizikem vzniku SVP (reedukační, kompenzační a stimulační činnost) Nabízí individuální konzultace pro pedagogické pracovníky v oblasti speciálních vzdělávacích potřeb a rizika vzniku speciálně vzdělávacích potřeb
- Spolupracuje při zápisu do 1. ročníku základního vzdělávání dle potřeb a možností školy a ŠPP
- Participuje na vytvoření IVP u žáků se SVP nebo PLPP, u žáků s rizikem vzniku SVP ve spolupráci s třídním učitelem, učitelem odborného předmětu, s vedením školy, se zákonnými zástupci žáka a se žákem
- Navrhuje a realizuje úpravy školního prostředí, zajišťuje speciální pomůcky a didaktický materiál
- Poskytuje intervenční podporu při realizaci PLPP
- Nabízí individuální konzultace pro rodiče, zabezpečuje průběžnou komunikaci se zákonnými zástupci žáka
- Poskytuje metodickou pomoc třídním učitelům při vzdělávání žáků se SVP nebo rizikem vzniku SVP
- Participuje na vyhledávání žáků se sociálním znevýhodněním ve spolupráci s třídními učiteli a vede agendu o počtu žáků a příčin vedoucí k SZŽ
- Spolupracuje se ŠPZ a SVP při zajišťování poradenských služeb přesahujících kompetence školy
ŠPP spolupracuje s extérními institucemi:
Pedagogicko-psychologická poradna (PPP), Speciálně pedagogické centrum (SPC), Středisko výchovné péče (SVP), Orgán sociálně-právní ochrany dětí (OSPOD), Policie ČR, Informační poradenské středisko Úřadu práce ČR, neziskové organizace